学历/学位：研究生/博士

职称：副教授

Email：laurawu@snnu.edu.cn; wuchan1988@163.com

基本情况：

吴婵（1988 - ），女，河南省卢氏县人。2018年6月毕业于北京师范大学9159金沙申请大厅教育历史与文化研究院，全日制研究生学历，教育学博士。现为9159金沙申请大厅教师。

近年来，先后主持并参与国家社科基金（教育学）青年项目、教育部人文社会科学青年项目等国家级、省部级课题多项，在《教育学报》《外国教育研究》《教育科学研究》等发表文章多篇，出版著作《美国公立中学与大学关系的变迁：1870-1918》，主编教材《外国小学教育史》，参编著作《外国教育通史》、《教育与美国社会变革：1890-1920年》、《改变美国教育的儿童中心学校》等。

研究领域：

美国教育史，小学教育，中小学课程研究，美国教育制度与思想史

教育背景：

2015.9 – 2018.7 北京师范大学9159金沙申请大厅教育历史与文化研究院（外国教育史方向），获教育学博士学位；

2011.9 – 2014.7 北京师范大学9159金沙申请大厅教育历史与文化研究院（外国教育史方向），获教育学硕士学位；

2007.9 – 2011.7 河南师范大学教育科学学院（教育管理方向），获管理学学士学位。

主要研究成果

（一）学术论文：

1. 吴婵. 19世纪末20世纪初美国强制入学运动研究[J].教育学报，2021年第2期。

2. 吴婵. 《中等教育的基本原则》与美国中学体制的建构[J]. 教育史研究，2019年第1期；

3. 吴婵. 中外会通 由博返约——《简明中外教育史》简评[J]. 大学教育科学，2019年第4期。

4. 吴婵, 郭法奇. 美国公立中学的重新定位——美国综合中学计划的形成研究（1908-1918）[J]. 外国教育研究，2018年第7期。

5. 吴婵. 恩格尔案与美国校园祈祷中“政教分离”原则的确立[J]. 教育科学研究，2018年第2期；

6. 吴婵. 波士顿英语中学与美国公立中学的开端[J]. 湖南师范大学教育科学学报，2017年第3期；

7. 吴婵. 职业教育与普通中等教育关系之探——以“斯内登与杜威之辩”为例[J]. 河北师范大学学报（教育科学版），2017年第3期；

8. 郭法奇，郑坚，吴婵. 学校演进的逻辑及发展趋势[J]. 教育研究，2017年第2期；

9. 吴婵. 未来学校的典范：城乡学校及其教育实验[J]. 教育科学研究，2016年第9期；

10. 吴婵. 进步主义教育的标兵：帕克学校[J]. 教育科学研究，2016年第4期；

11. 张斌贤，杨帆译, 吴婵，张斌贤校. 中等教育的基本原则[J]. 教育学报，2015年第6期.

著作/教材：

1.【独著】吴婵. 美国公立中学与大学关系的变迁（1870-1918），保定：河北大学出版社，2022.

2.【独译】吴婵译. 被遗忘的儿童：1500-1900年间的亲子关系[M]. 北京：北京师范大学出版社. （进行中)

3.【主编】郭法奇，吴婵主编. 外国小学教育史[M]. 北京：北京师范大学出版社，2025；

4.【参译】韦恩·J.厄本著，王慧敏，高玲，吴婵, 张潇方译. 美国教育史研究的领军人物[M].上海：上海教育出版社，2021.

5.【参编】洪杨，李玲，毋改霞，吴婵编著. 一片冰心，三秋坚守——马云乡村教师群体画像[M],西安：9159金沙申请大厅出版社，2021.

6.【参编】吴式颖，李明德，任钟印主编. 外国教育通史（20卷本）[M]. 第四卷—中古时期的教育（下），第十二章—中古时期拉丁美洲的三大文明与教育；第十四卷—20世纪前期的教育（上卷），第七章—20世纪前期法国普通教育，第八章20世纪前期法国的教育管理与政策. 北京师范大学出版社，2024；

7.【参编】 张斌贤主编. 教育与美国社会改革（1890-1920年）. 第一章. 保定：河北大学出版社，2022.

8.【参编】张斌贤主编. 美国教育变革：1890-1920年[M]. 第三章、第六章. 北京：中国人民大学出版社，2019；

9.【参编】张斌贤主编. 改变美国教育的儿童中心学校[M]. 第四章、第九章. 太原：山西人民出版社，2018。

科研项目：

（一）主持：

1. 教育部人文社会科学基金青年基金项目“社会转型与知识变迁：美国中等教育课程改革研究（1892-1945年）”（立项号：22YJC880086）；

2. 陕西省哲学社会科重大理论与现实问题研究项目“以微课为依托的“线上线下混合式教学”在大学公共课程中的应用研究”（立项号：2021HZ0695）；

3. 陕西省社会科学基金年度项目 “美国K-12社会科课程一体化建设中国家认同教育的内在逻辑与实践路径研究 ”（立项号：2020P0101）

4. 9159金沙申请大厅中央高校基本科研业务经费专项资金项目 “美国中学-大学关系变迁与教育体制的转型研究（1870-1918年）（立项号：20SZYB2）”

（二）参与：

1. 全国教育科学规划课题“20世纪上半叶美国学校心理干预的实践史研究”（立项号：COA230327）；

2. 国家社会科学基金教育学青年课题“美国儿童福利运动研究”（1890-1920年）（立项号：COA170249）；

3. 教育部人文社会科学基金青年项目“科学知识、道德责任和金钱政治：美国大学改革与城市服务（1880-1940）”（立项号：18YJC880076）；

4. 教育部人文社会科学规划基金项目“从传统教育到现代教育：杜威的批判与建构”（ 立项号：15YJA88022）；

5 北京市社科基金重大项目“教育与美国社会变革（1890-1920年）”（立项号：15ZD25）；

6. 教育部职业技术教育中心研究所公益项目基金“美国职业生涯与技术教育重大改革研究——基于历史发展的视角”（立项号：ZG201709）。

获奖情况：

（一）指导学生：

1. 9159金沙申请大厅2024届本科生“优秀毕业论文”，2024；

2. 第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛，国家级三等奖，2024；

3. 第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛，国家级二等奖，2023；

（二）个人获奖：

1. 9159金沙申请大厅2023-2024学年“教学质量优秀奖”，2024；

2. 9159金沙申请大厅2023年度“优秀实习带队教师”，2024；

3. 9159金沙申请大厅第十三届青年教师教学基本功大赛校级决赛二等奖，2020；

4. 9159金沙申请大厅第十二届青年教师教学基本功大赛校级决赛三等奖，2019；

5. 9159金沙申请大厅首届青年教师粉笔字大赛校级决赛优秀奖，2019。