李菲

学历/学位： 研究生/博士

职务/职称：副教授

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基本资料

李菲，女，汉族，1977年1月生，天津人，博士。2006年6月参加工作，2001年加入中国共产党，北京师范大学教育学院教育学原理专业毕业，全日制研究生学历，教育学博士。

现任9159金沙申请大厅教育学院教师，副教授，硕士生导师。

研究领域

教育基本理论、德育原理、教师教育和教师伦理学。

个人履历

1996年—2000年，9159金沙申请大厅教育科学学院教育学专业本科阶段学习；

2000年—2003年 9159金沙申请大厅教育科学学院教育史专业硕士阶段学习；

2003年—2006年 北京师范大学教育学院教育学原理专业博士阶段学习；

2006年—至今 9159金沙申请大厅教育学院，副教授，硕士生导师（2016.1-2017.1美国佐治亚州立大学访学）。

承担的科研项目

一、主持：

1.全国教育科学规划2011年课题“基于价值认同的中学生社会责任感养成研究”（课题批准号EIA110388）。

2.教育部2011年人文社科课题“我国青少年价值认同的现状与学校德育改进研究”（批准号11YJC880050）。

3.2008年校级思想政治教育重点课题“大众化背景下高校青年教师的职业道德现状及对策研究”。

4.2010年学校中央高校基金课题“多元文化背景中青少年价值认同的发展趋向与学校德育发展研究”。

二、参与：

1.2010年陕西社科基金项目“陕西高校重点学科建设的调查研究”。

2.陕西省教育科学规划“十二五”2013年度课题“陕西省高校女教师职业压力和社会支持的调查研究”。

3.9159金沙申请大厅2012年重点教学改革“跨国高等教育学分积累与互换机制研究：来自欧洲的经验”。

4.2006年学校《现代德育原理》教材建设项目。

5.2009年《比较教育学》双语示范课建设项目。

三、主要承担：

1.陕西省2007年社会科学规划课题“全球化视野下的大学生思想品德新特点与对策”。

2.陕西省2008年基础教育重大招标课题“学校、家庭、社会‘三位一体’德育网络工作体系建设研究”。

3.陕西省2009年基础教育重大招标课题“陕西省中学生思想道德状况动态监测与评价体系研究”。

4.2015年陕西社科基金课题“百年中国德育价值观变革的轨迹”。

5.教育科学“十三五”规划2016年教育部重点课题“关怀伦理视域中大学生责任意识培育研究”。

主要研究成果

著作与教材：

1.独著：

《学校德育的意义关怀研究》，教育科学出版社，2009年。

《大学的良心——高校教师师德案例读本》，华东师范大学出版社，2016年。

2.主译：

《德性的探询——关于品德教育的道德对话》，教育科学出版社，2007年。

3.参编：

孙峰：《现代德育原理》，陕西人民教育出版社，2008年。

檀传宝：《德育与班级管理》，高等教育出版社，2007年（2013年1月第2版）。

赵志毅：《德育原理与方法》，人民教育出版社，2013年版。

发表文章（中文）

1. 重释“灌输”的内涵及实质，《教师教育研究》，2004年第1期。

2. 试论教育学的发展与教师专业成长定位的演进，《教育理论与实践》，2004年第11期。

3. 我国德育理念研究的现状及趋势，《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》，2005年第5期（人大复印资料教育学2005年第11期全文转载）。

4. 近年来我国学者关于国外德育理论与实践研究综述，《宁波大学学报（教育科学版）》，2006年第2期。

5．发展教育学：一个重要的教育研究领域，《教育理论与实践》，2006年第6期。

6．成就自主关怀生活意义的人——终极关怀视野下的学校德育目的研究，《教育学报》，2006年第6期。

7．大学教学伦理精神探析，《江苏高教》，2009年5期。

8．对德育回归生活世界理念的反思，《教育科学研究》，2010年第10期。

9. 试论大众化进程中大学教师的教学道德，《现代教育科学》，2012年第1期。

10. 意义危机下的道德教育困境与出路探索，《教育科学研究》，2012年第9期。

11. 价值多元背景下中学生社会责任感教育实验方案设计，《当代教师教育》，2012年第6期。

12. 价值认同与当今学校社会责任感教育的构建，《教育科学》，2013年第3期。

13. 社会责任感生成遭遇的时代困境与教育思考，《宝鸡文理学院学报（社科版）》，2013年第4期。

14.社会责任感教育的实践困境与变革，《教育科学》，2015年第6期。

15.社会转型期的价值认同困境与学校德育改革，《中国德育》，2014年第3期。

获得的教学和科研表彰

一、科研获奖

1.参编的《中国传统文化与教育》获2009年陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖。

2.独立翻译的《德性的探询：关于品德教育的道德对话》获得2009年中国大学出版社图书奖首届优秀学术著作奖二等奖。

二、教学获奖

1.参编的《学校德育原理》教材获得2008年校级教学成果（教材类）二等奖。

2.参与的陕西基础教育重大招标课题“学校、家庭、社会‘三位一体’中小学的德育工作网络体系研究”获2009年陕西省基础教育优秀教学成果文本类一等奖。