胡金木

一、基本情况

胡金木，安徽六安人，现为9159金沙申请大厅教授、博士生导师，从事教育基本理论、学校德育与价值教育、基础教育改革等领域的教学与研究。近年来，入选国家万人计划青年拔尖人才与陕西高校青年杰出人才支持计划，兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会秘书长、陕西省第十四届人大常委会咨询专家与陕西省基础教育教学指导委员会德育专委会副主任，获得国家级教学成果奖、国家社科基金项目等多项，出版《启蒙与教育》《儿童的正义感及其培育》《班级管理与班主任工作》等，在《教育研究》《光明日报》等期刊发表论文多篇，被《新华文摘》等转载转摘多篇。

二、学术兼职

☆陕西省第十四届人大常委会教育科学文化卫生咨询专家

☆中国教育学会中青年教育理论工作者分会秘书长

☆陕西省基础教育教学指导委员会德育工作专委会副主任

三、学术著作/教材

☆道德教育的哲学探询，山西教育出版社，2024年

☆儿童的正义感形成及培育，北京师范大学出版社，2023年

☆班级管理与班主任工作，高等教育出版社，2022年

☆启蒙与教育，教育科学出版社，2015年

☆爱国主义教育读本(四册)，西安交通大学出版社，2017年

四、主持的科研项目

☆教育部哲学社会科学研究专项：育人的根本在于立德的理论与实践研究，2023年

☆国家社科基金(教育学)一般项目：学校生活的正义状况测评与改善机制研究，2021年

☆中央教育工作领导小组秘书局重大委托课题：中小学校党建工作体制机制研究，2019年

☆国家社科基金(教育学)青年项目：中小学生正义品质培育机制研究，2015年

☆教育部人文社会科学青年项目：中国教育现代化进程中的启蒙问题研究，2012年

五、教学科研奖励

☆社会主义核心价值观融入小学教育的实践探索，获2018年国家级教学成果二等奖，第一人

☆基于服务学习的中小学爱国主义教育实践探索，获2022年陕西省教学成果特等奖，第一人

☆爱国主义教育读本，获2018年全国学校共青团优秀研究成果一等奖，第一人

六、学术论文

☆儿童课堂参与的正义意蕴及其原则，课程·教材·教法，2023年第8期

☆育人的根本在于立德：历史逻辑与现实理，人民教育，2023年第9期，《新华文摘》第16期全文转载

☆习俗何以促进儿童道德成长，教育研究，2023年第5期

☆告别机械“刷题”：新高考引领育人方式变革，光明日报，2023年5月2日

☆发挥校本课程作用，不断深化爱国主义教育，光明日报，2022年9月6日

☆教育正义的多维审视，教育学报，2022年第1期

☆社会同情与儿童正义感培育，教育研究，2021年第5期

☆学习兴趣的发展阶段、影响因素与激发路径，课程·教材·教法，2021年第11期

☆教育惩戒的正义属性及其实现原则，教育发展研究，2021年第4期

☆服务学习:爱国主义教育的重要途径，中国教育学刊，2021年第1期

☆教育惩戒的学问，光明日报，2020年12月8日

☆儿童参与式民主生活的建构：必要与可能，安徽师范大学学报（人文社会科学版)，2020第1期

☆教育正义与学校良善生活的构建，高等教育研究，2019年第11期

☆生态文明教育的价值愿景及目标建构，中国教育学刊，2019年第4期

☆学校礼仪教育的内在理路与实践要求，教育科学，2018年第5期

☆现代学校治理的制度之善，华东师范大学学报（教育科学版），2018年第2期

☆在“延传变体链”上实现中国教育现代化，华东师范大学学报（教育科学版），2017年第2期

☆20世纪上半叶中国教育哲学学科发展的回顾与审思，高等教育研究，2016年第8期

☆当代教育启蒙哲学的价值担当与双重维度，南京社会科学，2016年第11期

☆合乎正义的道德教育，教育学报，2015年第4期