郭文斌

学历/学位：博士/研究生

职务/职称：教授

电        话：

邮        箱：gwb70@163.com

基本资料

郭文斌，男，汉族，1970年3月生，中共党员，陕西省渭南市人，博士，毕业于华东师范大学特殊教育专业，现为9159金沙申请大厅教育学院特殊教育系教授，硕士生导师。理学学士、教育学硕士、教育学博士，在《心理科学》、《应用心理学》、《心理与行为研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《电化教育研究》等权威或核心期刊发表论文30余篇，出版专著1部、教材1部，兼任中国残疾人康复协会心理康复专业委员会委员、中国残疾人事业发展研究会理事、陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心研究骨干。

研究领域

自闭症儿童认知与教育、特殊儿童职业教育。

个人履历

    1990年9月—1994年6月，9159金沙申请大厅应用心理学系心理专业学习；

1994年7月—1997年8月，陕西渭南下吉中学教师；

1997年9月—2000年6月，西北师范大学教科院发展与教育心理专业学习；

2000年7月—2006年10月，温州师范学院教育系教师；

2006年11月—2015年7月，温州大学教师教育学院教师（其间：2007年9月—2008年7月华东师范大学访问学者，2010年9月—2013年6月，华东师范大学攻读博士学位。）

2015年8月—至今，9159金沙申请大厅教育学院教师，副教授，硕导。

学术兼职

中国残疾人康复协会心理康复专业委员会委员；

中国残疾人事业发展研究会理事；

陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心研究骨干。

承担的科研项目

一、主持：

1.2014年浙江省民政政策理论研究规划课题“浙江省自闭症儿童入学现状及政策建议调查研究”；

2.横向课题“特殊教育管理干部理论素养和领导力的提升”；

3.横向课题“自闭症儿童面部表情训练材料及软件开发”；

4.西安市社科规划项目“西安自闭症儿童随班就读法律问题研究”（已结题）；

5.陕西省社科规划项目“随班就读自闭症儿童的社会工作介入模式及途径研”；

6.9159金沙申请大厅教改项目“PBL、CBL与EMB三轨教学模式在特殊教育概论中的应用”；

7.陕西省田家炳基金会项目“特校教师的职业胜任力研究”。

二、参加：

1.教育部社科司课题“由对假设检验的批评所引发的一系列争议：问题的澄清与问题的解决”；

2.浙江省教育厅课题“浙江农村骨干教师职业幸福感与提升对策研究”；

3.浙江省哲学社会科学规划办课题“青少的道德情感系统及其发展状况的实证研究”。

三、主要承担：

1.教育部人文社科课题“听障学生阅读教育网页的眼动特征及其应用策略研究”。

主要研究成果

著作与教材：

1.主编：

《教育研究方法》，科学出版社，2012年10月。

2.独著：

《知识图谱理论在教育与心理研究中的应用》，浙江大学出版社,2015年5月。

发表文章（中文）：

1.《家庭中的亲子抚养方式对子女行为问题的影响》，《甘肃社会科学》，2002年第1期；

2.《下岗职工子女社会能力状况调查与分析》，《甘肃社会科学》，2003年第3期；

3.《马斯洛人际关系心理学思想初探》，《渭南师范学院学报》，2006年第1期（被人大复印资料《心理学》2006年第5期全文转载）

4.《女大专生自主学习策略与学业等级关系研究》，《心理科学》，2006年第3期；

5.《高师生网络教程自主学习策略研究》，《电化教育研究》，2006年第4期；

6.《学习困难学生自主学习策略研究》，《中国特殊教育》，2006年第3期；

7.《老年人生活满意度及其影响因素——以温州为例》，《社会科学家》，2008年第2期；

8.《高中生英语自主学习策略现状研究》，《教育理论与实践》，2010年第8期；

9.《自闭症儿童人际交往能力是如何改善的——来自三位融合幼儿园特殊教育教师的声音》，《教育学术月刊》，2012年第5期；

10.《ASD儿童社会认知事件图式特征分析》，《学前教育研究》，2012年第9期；

11.《基于关键词共词分析的我国自闭症热点研究》，《西北师大学报（社会科学版）》，2012年第1期；

12.《特殊教育研究热点知识图谱》，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2012年第3期；

13.《提升研究生科研能力的教学实践研究》，《教育理论与实践》，2012年第33期；

14.《小学生动态面孔表情识别的眼动特征研究》，《应用心理学》，2012年第4期；

15.《我国远程教育研究热点知识图谱—基于3170篇硕士及博士学位论文的关键词共词分析》，《电化教育研究》，2014年第2期；

16.《我国学前教育研究热点知识图谱》，《学前教育研究》，2014年第1期；

17.《我国ASD者面孔识别研究热点知识图谱》，《心理与行为研究》，2014年第4期；

18.《关键词共词分析法：高等教育研究的新方法》，《高教探索》，2015年第9期；

19.《学龄自闭症儿童家长亲职教育需求调查》，《西北师大学报（社会科学版）》，2016年第3期；

20.《知识图谱：教育文献内容可视化研究新技术》，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2016年第1期；

21.《我国高等特殊教育师资研究热点领域分布》，《山东高等教育》，2016年第8期；

22.《我国特殊教育教师培养中存在的问题及对策》，《现代特殊教育》，2016年第16期；

23. 《特殊教育概论课程中PBL+EMB+CBL教学效果之实验研究》，《高教探索》，2016年第 9期。

获得的教学和科研表彰

科研获奖：

1.获浙江省心理学会第十四届学术年会论文一等奖，（成果名称：学习困难学生自主学习策略研究），2005年12月，浙江省心理学会；

2.获温州大学第十七届教育科学研究年会论文二等奖，（成果名称：幼儿教师职业倦怠量表的初步编制），2007年1月，温州大学；

3.获2006年温州市家庭教育优秀论文一等奖，（成果名称：家庭亲子抚养方式对子女行为问题的影响），2007年4月，温州市妇女联合会、温州市教育局、温州市家庭教育学会；

4.获第十九届温州大学教育科研学术年会优秀论文一等奖，（成果名称：网络教程中的自主学习策略设计），2008年12月，温州大学

5.获第二十二届温州大学教育科学学术年会优秀论文一等奖，（成果名称：基于关键词共词分析的我国自闭症热点研究），2011年12月，温州大学；

6.获第二十三届温州大学教育科学科研学术年会优秀论文一等奖，（成果名称：近十年来国内特殊教育师资研究热点—基于2000-2012年224篇文献的关键词共词分析），2012年12月，温州大学；

7.获温州市第十四届哲学社会科学优秀成果学术进步奖，（成果名称：特殊教育热点知识图谱），2013年9月，温州市社会科学界联合会、温州市文化研究提炼工程指导委员会办公室；

8.获第十五届温州市自然科学优秀论文三等奖，（成果名称：小学生动态面孔表情识别的眼动特征研究），2013年10月，温州市人民政府；

9.获温州大学第十四届思想政治教育理论研讨会论文二等奖，（成果名称：基于领域特殊性的高校创造型人才培养），2014年1月，温州大学

教学获奖：

1. 获2002年温州师范学院“教坛名师”；

2.主持的《教育研究方法》获2009年温州大学校级精品课程；

3.获9159金沙申请大厅2015—2016学年度“教学质量优秀奖”。

其他获奖：

1.获温州师范学院2000年度、2003年度、2005年度优秀教师；

2.获2000/2001年度温州师范学院“优秀兼职辅导员”；

3.获温州大学2014届校级本科优秀毕业社会（论文）指导老师。