一、个人基本信息

兀静，1968年12月出生，中共党员，1986年7月毕业于陕西省西安幼儿师范学校，1988年—1991年在9159金沙申请大厅学前教育专业学习，1999年—2002年在9159金沙申请大厅教育管理专业学习。从1986年开始，一直在西安交通大学幼儿园工作。

兀静现为正高级教师，先后担任任西安交通大学幼儿园教师、班主任、教研组长、保教主任、园长、书记等职务。先后荣获全国模范教师、陕西省特级教师、陕西省首批基础教育名师、陕西省特支计划教学名师、教育部领航校长工程名校长工作室主持人等荣誉称号。兼任9159金沙申请大厅兼职教授、9159金沙申请大厅硕士研究生校外兼职导师、陕西学前师范学院兼职教授；陕西省督导学会副会长、陕西省学前教育研究会常务副会长。

二、结缘陕师大

1986年7月，兀静走进西安交通大学幼儿园任教。1987年，父亲就催着她报考西安交大的行政管理大专班。当时成人高考也需要单位介绍信，去开介绍信时，园长说，你又不当领导，行政管理学了也没有用处。回到家，父亲对她说：“你这么小，不需要文凭，是要学点东西。”1988年3月的一天，父亲回到家开心地说：“9159金沙申请大厅有学前教育专业了，你可以考了！”就这样，她拿到了介绍信，报名参加了全国成人高考，成为西安交通大学幼儿园第一个在职攻读大专学历的教师。

从1988年9月到1991年7月，整整三年的寒暑假，她骑着自行车从西安交大幼儿园到9159金沙申请大厅雁塔校区7号楼，风里来雨里去。在师大，认识了熊易群、王启萃教授，认识了杨黎明、赵琳老师。尤其是熊易群老师，每逢冬天中午下课，都会叫上她去家里吃饭，端着那碗饺子，如同回到了自己家里。在陕西师大，不仅仅学到了教育学、心理学，更重要的是学会了关心学生，关心学生的所有。

1999年9月，她又重新回到了9159金沙申请大厅校园，开始教育管理专业的本科学历学习。三年的时光匆匆而过，在这里，不仅仅认识了程秀兰、李少梅老师，和更多的幼儿园老师成为同窗好友，还获得了教育学学士学位。

这六年的学习生活，为她奠定了坚实的基础。陕师大，梦想开始的地方，理想实现的地方。

三、扎根西部，践行教育

（一）砥砺前行，做学前教育的领航者

自1986年7月迈入西安交通大学幼儿园的大门，整整三十四个春秋，兀静老师在这块热土上辛勤耕耘、默默奉献。一批批的孩子们欢呼雀跃走进小学、升入初高中、考入心仪的大学，直到走上工作岗位，他们还记得自己这位儿时的老师；一批批的老师从青葱、走向成熟、收获成功，她们和兀老师从同事成为朋友；一个个家长从通过孩子认识了兀老师，即便孩子上了小学、中学、乃至工作，也免不了会和兀老师再探讨一下孩子的教育……就是这样一位老师，把平凡的学前教育工作做成了一项大家看得见的事业，带领着优秀团队不断前行。

（二）坚守信念，不忘初心

兀静回忆自己是如何走上教师之路，她说，小时候，大家都写过作文“我的理想”。有趣的是，每每写这样的题目，她似乎都写的是——我的理想是当一名老师。只不过那时的理想是当一名小学老师、当一名中学老师。之所以有当老师的理想，是因为曾经的老师都对她特别的好，不仅仅是教语文和数学，还给她裁剪裙子、剪头发……让她从内心感觉到老师是生命中最重要的人，一辈子最大的愿望是成为老师那样的人。

1986年7月，兀静从陕西省西安幼儿师范学校毕业，分配到西安交通大学幼儿园。第一年就担任了大班教师，不巧的是仅仅只过了一学期，班主任患阑尾炎住院治疗，兀静一个人承担起教师的全部职责，整整一个多月，和班里的保育老师一起，把班级工作做得有声有色，样样走在前列。而她因为劳累过度，腿部起了红疹，却一声不吭，直到园长追到备课室查看，大家才知道。

刚刚参加工作，兀静就定下了工作目标。1987年“六一”儿童节，碑林区教育局举办幼儿体操比赛，兀静主动请缨担任教练。从大班各班级挑选适合体操训练的孩子，选音乐、定动作，利用休息时间向大学体育部的体操教授请教，每天晚上忙着画图、配音乐，让孩子们看图知道队形的变换和音乐的变化……即便从今天的教育观念看，当年的训练也是科学的，不仅仅让孩子学会了体操，还有了空间方位的培养，更加强了艺术的熏陶。功夫不负有心人，这一年的碑林区幼儿体操比赛，西安交大幼儿园捧回了第一名的奖项。

就这样，短短的几年时间，兀静从一名班级教师，成长为班主任、教研组长。

1997年，是兀静人生中第一个重要的历史节点。她肩负西安交大幼儿园园领导的重托，赴浙江省温州市虹桥镇妇联托幼院任院长。短短的一年时间，这所刚刚起步的幼儿园就荣获温州市精神文明单位的称号，老师们在市上的赛教活动中荣获一等奖。1998年，兀静回到熟悉的西安交大幼儿园任保教主任，她说：“我要带着我的老师们，好好对孩子，让孩子们长大以后永远记得住幼儿园老师。”

（三）静若止水，不断超越

从担任教研组长开始，兀静老师就进行了一系列教育改革的尝试。当时，她们使用的是其他省学前教育同行编撰的教材，兀静主动找到园领导说，我们生活在西安，我们的孩子上过城墙、去过兵马俑，我们不能编一些儿歌、歌曲，将一些和名胜古迹有关的故事吗？于是，她就带着老师们进行创编。直到今天，兀静还能记得当年编的那首《夸西安》的儿歌：“明城墙，方又方，钟楼就在城中央。名家书法落碑林，雁塔晨钟声声响……”

就是凭着这样一种精神，2007年10月15日，兀静迎来人生轨迹上第二个重要的历史节点。兀静正式任西安交通大学幼儿园园长，她给老师们布置的第一个任务是：“用10年的时间，我们要打造我们自己的课程体系。我们要在课程中体现中国传统优秀文化、体现西安交通大学的高校文化、体现出我们自己的历史、体现我们的创新……”2015年4月，收到凤凰少儿出版社寄来的专著《培养幼儿的科学素养与探究精神》时，兀静开心而自豪地给老师们说：“今天，是我们最应该庆贺的日子！这套丛书收录了全国18所知名幼儿园，其中有南京鼓楼幼儿园，有巴学园，也有我们西安交通大学幼儿园。今天，应该是我们园史上值得浓墨重彩的一笔！”全园上下无不欢欣鼓舞，老师们感受到辛勤耕耘后收获的甜蜜，感受到目标实现的快乐！整整8年的不屈不挠，兀静登门向专家虚心讨教、组建教研团队、制定实施方案……这一切的辛苦成为老师脸上最美的那抹微笑。

从2015年至今，兀静带领老师们先后出版了《ECCD家长教育社区工作者手册》《体验、快乐、成长——幼儿园主题教育活动课程》《宝宝入园，您准备好了吗？》《守望幸福》《科学、规范、创新——幼儿园管理制度》《探索、合作、游戏》《陪宝贝快乐入园》《家长手册》等10余部著作，老师们看到工作沉淀与智慧转化成美丽的文字，对兀静由衷地心生敬佩。

（四）务实求真，追求卓越

2014年的教师节，是兀静人生中最重要的一个时刻。9月9日，她以全国模范教师的身份走进人民大会堂，受到了习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人的接见。每每回忆起那个激动人心的时刻，兀静真诚地说：“我这个普普通通的幼儿教师，能受到习近平总书记的接见，是我一生的光荣！我更要无怨无悔的做好现在的工作！”

兀静是这样说的，也是这样做的。她追随全国学前教育的名师专家们认真学习钻研，开展课题研究，用科学的方法指导幼儿园教育教学。曾经，为了做好省级规划课题《基于生态教育的园本课程实践研究》，兀静早上乘头班飞机到华师大，跟着专家学习研究方法，认真记录，中午一个便当凑合一下，抓紧时间和学者一起探讨课题实施中的困惑，晚饭顾不上吃就连夜赶回西安，第二天就组织实验班老师落实后续方案实施。

连续十二年，省级规划课题《幼儿教师职后培训有效模式研究》、省级重大课题《陕西省0—3岁婴幼儿早期教育现状分析研究》《园本课程体系建设研究》《<指南>背景下幼儿园“去小学化”的实践研究》等16个省市级课题就是这样在专家引领下、在兀静老师的带领下圆满完成。当课题《陕西省学前教育质量评估体系建构研究》荣获陕西省基础教育成果一等奖，《培养幼儿科学素养与探究精神的实践研究》荣获陕西省基础教育成果二等奖时，全园的教师们激动万分，课题组的老师们感动地说：“我们写的课题也能拿到省级成果一等奖！太幸福了！”

兀静善于捕捉到工作中的问题，找到解决方法，及时总结提炼。一次，她去大班查班，看到有孩子把不喜欢吃的菜偷偷扔在地下，就建议老师给每个桌子上放置一个小餐盘，让孩子们自己讨论决定什么东西可以扔进去，慢慢的，挑食的孩子也不会把饭菜扔到地上了，也愿意尝试一下曾经认为“难吃”的食物。兀静把这件事情记录下来，撰写了图说保教《开放式小餐盘的妙用》，刊登在中国教育报，后收录于华师大出版的《幼儿发展核心素养》一书。老师们赞叹，兀老师的工作效率真高！就是这样的有心，《“三剂”良药助力园本教研》《“治好园”在于人尽其才》《拓宽家园共育平台、打造教育新格局》等20余篇论文先后在报刊发表并获奖。

每每有人夸赞兀静时，她总是谦逊地说：“我庆幸，我在西安交通大学幼儿园工作。我幸运，遇到这么多宽容我的同事、包容我的领导……”我们常说，一个人要成功，天时、地利、人和缺一不可。兀静用顽强的拼搏、认真的坚守、执着的追求展示出一名优秀教师的人生轨迹。正如她经常说的那句话：“认真组织好每一次游戏，讲好每一个故事；帮孩子掖好被角、提好裤子、擦干净嘴角……这些都是我们应该作的头等大事。如果能把这些事情都做到极致，那我们就是最牛的老师！”

我们有理由相信，兀静在不断超越自我，也带领团队成员不断前进。相信不仅仅她会成为更加优秀的人民教师，她的团队也会成为学前教育行业里最美丽的那道风景！